必看教程“川麻圈怎么开挂啊”(原来确实是有挂)

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近日 ，中共中央 、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》(以下简称《纲要》)。日前
，教育部负责人就《纲要》有关情况回答了记者提问 。

问：《纲要》出台有什么背景和意义？

答：教育兴则国家兴，教育强则国家强
。党的十八大以来 ，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计
、党之大计
，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就 、发生格局性变化 ，我国教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列
，教育强国建设进入了蓄势突破
、全面跃升的重要阶段。站在新的起点上，党的二十大明确提出到2035年建成教育强国的宏伟目标 。

此次印发的《纲要》 ，是在我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻
，党中央 、国务院颁布实施的教育事业发展纲领性文件，是首个以教育强国为主题
、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划 ，是全面推进教育科技人才一体统筹发展、提升国家创新体系整体效能的顶层制度安排，对落实党的二十大重大部署
，更好发挥教育强国建设在全面推进强国建设 、民族复兴伟业中的先导任务、坚实基础
、战略支撑作用，具有重大而深远的意义
。

问：《纲要》编制的主要思路是什么？

答：《纲要》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 ，深入贯彻全国教育大会精神
，紧扣中央关心、群众关切 、社会关注，坚持目标导向
、问题导向和效果导向 ，总体上坚持以“三大属性 ”为思想主线、以“六大特质
”为主要特征 、以“八大体系”为基本结构
、以正确处理“五个重大关系 ”为关键要求的编制思路
，将全国教育大会部署全面体现为重点任务，将改革贯穿全文 ，突出教育科技人才一体统筹部署
，推出一系列创新举措，推动从教育大国向教育强国的系统跃升。

其中 ，“三大属性”
，指的是教育的政治属性、人民属性 、战略属性；“六大特质
”，指的是教育强国应该具有强大的思政引领力
、人才竞争力、科技支撑力 、民生保障力
、社会协同力、国际影响力 。“八大体系” ，指的是全面构建固本铸魂的思想政治教育体系 、公平优质的基础教育体系、自强卓越的高等教育体系
、产教融合的职业教育体系、泛在可及的终身教育体系 、创新牵引的科技支撑体系
、素质精良的教师队伍体系、开放互鉴的国际合作体系
。正确处理“五个重大关系 ”，指的是必须正确处理支撑国家战略和满足民生需求 、知识学习和全面发展
、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力 、扎根中国大地和借鉴国际经验的关系。

问：《纲要》在总体目标设定上有哪些考虑？

答：《纲要》坚持远近结合
，分2027
、2035年“两步走
” 。

“第一步”面向开局起步阶段，重点是全方位打牢教育强国建设基础
。《纲要》明确到2027年 ，教育强国建设取得重要阶段性成效。各级教育普及水平持续巩固提升
，高质量教育体系初步形成，人民群众教育获得感明显提升 ，人才自主培养质量全面提高
，拔尖创新人才不断涌现，关键领域改革取得实质性进展 ，教育布局结构与经济社会和人口高质量发展需求更加契合
，具有全球影响力的重要教育中心建设迈上新台阶 。

“第二步 ”面向中长期，深化重大战略布局 ，确保如期建成教育强国。《纲要》明确到2035年
，党对教育事业全面领导的制度体系和工作机制系统完备，高质量教育体系全面建成 ，基础教育普及水平和质量稳居世界前列，学习型社会全面形成
，人民群众教育满意度显著跃升，教育服务国家战略能力显著跃升 ，教育现代化总体实现
。

问：请介绍一下《纲要》的结构和主要内容。

答：《纲要》共11部分
，分别对应总体要求、“八大体系
” 、综合改革和组织实施 。

一是总体要求，明确了教育强国建设的指导思想
、工作原则和主要目标
。

二是塑造立德树人新格局 ，培养担当民族复兴大任的时代新人。提出加强和改进新时代学校思想政治教育
，加强党的创新理论体系化学理化研究阐释和成果应用，拓展实践育人和网络育人空间和阵地 ，促进学生健康成长、全面发展
，打造培根铸魂 、启智增慧的高质量教材，推广普及国家通用语言文字 。

三是办强办优基础教育 ，夯实全面提升国民素质战略基点
。提出健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制
，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化发展 ，统筹推进“双减”和教育教学质量提升。

四是增强高等教育综合实力，打造战略引领力量 。提出分类推进高校改革发展
，优化高等教育布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科 ，完善拔尖创新人才发现和培养机制
，构建中国哲学社会科学自主知识体系
。

五是培育壮大国家战略科技力量，有力支撑高水平科技自立自强。提出实施基础学科和交叉学科突破计划 ，促进青年科技人才成长发展
，提高高校科技成果转化效能，建设高等研究院开辟振兴区域发展新赛道 。

六是加快建设现代职业教育体系 ，培养大国工匠
、能工巧匠、高技能人才
。提出塑造多元办学 、产教融合新形态
，以职普融通拓宽学生成长成才通道，提升职业学校关键办学能力 ，优化技能人才成长政策环境。

七是建设学习型社会
，以教育数字化开辟发展新赛道
、塑造发展新优势 。提出提升终身学习公共服务水平，实施国家教育数字化战略 ，促进人工智能助力教育变革。

八是建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基
。提出实施教育家精神铸魂强师行动
，提升教师专业素质能力，优化教师管理和资源配置 ，提高教师政治地位、社会地位 、职业地位。

九是深化教育综合改革
，激发教育发展活力 。提出深化教育评价改革，完善人才培养与经济社会发展需要适配机制 ，提升依法治教和管理水平
，健全教育战略性投入机制，构建教育科技人才一体统筹推进机制
。

十是完善教育对外开放战略策略 ，建设具有全球影响力的重要教育中心。提出提升全球人才培养和集聚能力
，扩大国际学术交流和教育科研合作，积极参与全球教育治理 。

十一是加强组织实施
。要求完善党委统一领导
、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制 ，全面推进各级各类学校党的建设。充分发挥中央教育工作领导小组作用
，各级党委和政府要切实扛起教育强国建设的政治责任，形成建设教育强国强大合力 。

问：如何抓好《纲要》贯彻落实？

答：贯彻落实好《纲要》 ，是当前和今后一个时期各级党委和政府的重要任务，是教育系统的重要工作
。教育系统积极开展多形式 、分层次
、全覆盖的学习宣传培训
，把全面实施《纲要》与学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在全国教育大会上的重要讲话精神和习近平同志《论教育》结合起来 ，引导广大党员干部教师把思想和行动统一到中央决策部署上来
，推动各项工作落地见效。

为了推动教育强国建设高起点高质量开局起步，教育部正抓紧研究启动加快建设教育强国三年行动计划 ，开展试点探索
，加强监测评价，推动《纲要》重大部署落地落实 。

教育关系千家万户 ，实施好《纲要》是全社会的共同责任
。要健全学校家庭社会协同育人机制
，动员全社会共同关心支持教育改革发展。广泛宣传报道各地各校学习贯彻《纲要》的进展成效，推广经验成果和先进典型 ，营造良好社会环境和舆论氛围 。